Της Αναστασίας Γκόγκου
Με σκοπό να είναι ενεργή η δημοκρατία σε ένα σχολείο είναι
απαραίτητο να υπάρχει αμοιβαία κατανόηση μεταξύ δασκάλων και μαθητών.
Με την ορθή χρήση διαλόγου είναι δυνατή η επικοινωνία και επομένως και η
επίλυση διαφόρων προβλημάτων που σίγουρα υπάρχουν. Είναι ιδιαίτερα
σημαντικό κατά την προσπάθεια για τη λύση ενός προβλήματος να υπάρχει
σαφήνεια επιχειρημάτων και κατανόηση και από τις δύο μεριές με σκοπό την
εύρεση μιας κοινώς αποδεκτής επιλογής. Παράλληλα, ο σεβασμός και η
ευγένεια κατά τη διάρκεια της συνομιλίας είναι προϋποθέσεις που επιβάλλεται
να τηρούνται από όλους ανεξαρτήτως ηλικίας, καθώς, όταν συνομιλούν δύο
άτομα, η ενεργή ακρόαση συντελεί στην καλύτερη συνεννόηση.
Αντλώντας εικόνες από την εμπειρία μου, σήμερα η χρήση του
διαλόγου στα σχολεία δεν είναι όσο δημοκρατική θα θέλαμε. Ναι μεν
υπάρχουν καθηγητές που είναι ανοιχτοί στην ακρόαση νέων ιδεών και
απόψεων και καταβάλουν προσπάθεια για τη δημιουργία μιας καλή σχέσης με
τους μαθητές και την εμβάθυνσή της, ωστόσο είναι άλλοι που έχουν τελείως
αντίθετη στάση. Συνήθως η ηλικία αυτών των εκπαιδευτικών είναι
καθοριστική, καθώς μεγαλώνοντας υιοθέτησαν διαφορετικές αντιλήψεις και
ιδεολογίες. Έτσι, συχνά, όταν κάποιος μαθητής προσπαθεί να εκφέρει
αντίθετη άποψη από αυτή της έδρας, γίνονται επιθετικοί ή προσπαθούν με
κάθε τρόπο να αποδείξουν ότι η γνώμη του μαθητή είναι λανθασμένη, δίχως
να κατανοήσουν ή έστω να ακούσουν την άποψή του.
Απομένει ακόμη δρόμος μπροστά μας να βαδίσουμε για ένα
δημοκρατικό σχολείο, αλλά με συλλογική προσπάθεια και με εργαλείο τον
διάλογο αυτό είναι εφικτό. Σίγουρα, όμως, η προσπάθεια αυτή αξίζει.